7月10日上午，2024-2025学年第二学期本科教学督导工作反馈会在大学生活动中心417会议室举行。教务处处长李会鹏、副处长高兴军、王婵，学校第十二届本科教学督导团团长王海彦及督导成员，各学院教学院长，以及教务处相关人员参会。会议由教务处副处长、教学质量监控与评估中心主任栾艾华主持。

学校本科教学督导团各位专家结合本学期开展的大量深入细致工作，依据各自负责的领域，从理论课教学、实验实习实训环节、课程设计质量、试卷规范管理、授课手册完善、教学文档归档以及毕业设计（论文）答辩等多个维度，系统明晰地梳理了日常督导中发现的教学问题。同时，督导专家们采用多维视角，通过横向对比、纵向分析、宏观把握和微观剖析相结合的方式，全面诊断教学质量，既发现共性问题，又关注个性差异；既把握普遍规律，又重视特殊情况，最终形成系统改进方案，为质量提升提供精准指导。

学校本科教学督导团团长王海彦在总结性意见中，首先对各方给予教学督导工作的支持表示感谢。针对后续工作，他提出四项建议：一是系统修订培养方案与教学大纲，着力解决培养方案中课程设置冗余、支撑关系错位等问题，以及实验实践环节教学大纲存在的课程目标与认证指标不匹配、实习内容与能力培养脱节等问题；二是规范目标达成评价体系，统一全校评价格式与内容标准；三是强化教师教学能力建设，尤其需通过教研活动、老带新等机制提升青年教师的教学技巧与课堂管理能力；四是严格教学管理流程，明确教学文档规范标准，完善教学文件逐级审核制度，确保各环节责任落实。

李会鹏结合督导专家的反馈意见，对二级学院和教务处工作提出了具体要求。他强调，各学院需根据督导团提出的共性及个性问题，制定整改报告并按时提交，经过一段时间后对整改情况进行核查，形成完整的督导闭环。二级学院要进一步凸显自身督导作用，教务处需做好统筹协调，下一步要着力将相关工作做细做实，强化课堂管理，全面提升教学督导效能。

本次教学督导工作反馈会的召开，为学校教育教学质量提升提供了有力支撑。会议聚焦教学核心环节，通过系统梳理、精准诊断，既肯定了现有成效，又深刻剖析了关键问题，为质量提升指明了方向。未来学校将充分发挥督导专家的智库作用，凝聚教学管理团队的集体智慧，激发教师队伍的内生动力，推动形成全员参与、全过程覆盖的质量文化，为学校本科教学督导团各项工作提供坚实保障，共同筑牢本科教学质量根基，为培养高素质人才奠定坚实基础。

（撰稿人：宋利芳 校对人：栾艾华 审稿人：李会鹏 / 宋利芳 摄）